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    “5S汽车体检中心”校企合作项目介绍

    2014年6月,国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号),全面部署加快发展现代职业教育。《决定》明确了今后一个时期加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施,提出“到2020年,形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通,体现终身教育理念,具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”。广西三原公司的 “5S汽车体检中心”校企合作项目,正是为落实该《决定》而创立的。

    一、汽车维修技术的变革

    1汽车诊断方法及阶段

    (1)经验诊断:基本甚至完全依靠修理技师个人经验来判断汽车故障,这需要较长时间的经验积累,且诊断准确性较低,应用面狭窄,对众多不熟悉的车型、新的车型无法有效诊断故障源,尤其是对电控技术的问题和隐性故障、疑难杂症等关联性车辆故障无能为力。

    (2)单一诊断设备独立诊断:针对单一系统、单一参数开发检测诊断设备,检测诊断设备就像技术人员的眼睛,可以通过设备“看见”原来无法看见的“内容”(相关运行参数),大大提升了技术人员诊断车辆故障的准确性和效率,初步形成数字化维修、汽车不解体检测诊断的概念,但对综合性的疑难杂症无能为力,各自在不同的设备上操作,难以标准化作业管理,诊断故障依据难以形成系统存档保管,对于诚信经营无法保障。

    (3)汽车综合不解体检测诊断系统:在一套设备上对车辆多参数同时进行监测,并将数据表达在同一个界面上,以便于对车辆技术状况进行综合、系统的分析,得出车辆技术状况结论,将数字化、集成化、网络化等信息技术融入汽车维修,使不解体检测诊断技术上了一个新的台阶,提高了故障诊断的准确性和效率,有助于推进维修企业和行业的信息化管理。

    2、汽车维修理念的变化

    (1)传统理念:汽车坏了、不能正常使用了才修,但是,车坏了再修,对车辆的损伤损害是最大的,降低了汽车性能、缩短了寿命;

    (2)现代理念:在汽车没有坏之前,就进行定期检测与维护,这才是养车之道、用车之道,它与人类防病养生的道理是一样的。

    二、三原“5S汽车体检中心”

    三原“5S汽车体检中心”是顺应汽车维修技术变革,并以三原自主知识产权产品即汽车不解体检测诊断工作站为基础的检测诊断实体,既可以作为维修企业的一部分,也可以单独运行。

    三原“5S汽车体检中心”的主要功能,是依托汽车不解体检测诊断工作站设备及其系统平台进行汽车健康体检,当它作为维修企业一部分时,可实现“前台接待规范化、检前问询程式化、检测设备现代化、故障诊断专家化、出厂鉴定标准化”的经营5S,同时达到“管理信息化、服务网络化、检测科学化、诊断专家化、培训现代化”的服务标准5S,当它独立运行时,可以增设汽车定里程维护、汽车深化保养、汽车美容装潢、汽车用品文化传播等业务,以提高盈利能力。

    三、“5S汽车体检中心”校企合作项目实施方案

    1、项目构思

    “5S汽车体检中心”校企合作项目主要包括三大核心内容:一是在职业学校建立“5S汽车体检中心”,二是开发使用就业与创业相结合的课程体系,三是学校、企业、学生三位一体的“5S汽车体检中心”商业化、连锁化经营。

    企业+学校联动,建立就业即创业的汽车职业教育实训体系,以创业为前提的“5S汽车体检中心”实训中心功能规划----建设;

    学校主导,校企合作创新适合创业的汽车职业教育课程和教学体系,以创业为前提的全新课程设计----教学改革;

    学生创业,企业+学校+创业者(毕业生)共同开创汽车维修新业态,学生毕业即带着创业项目走向社会。

    2、项目实施的目的和意义

     倡导汽车维修新理念,变事后维修为“强制维护、定期检测、视情修理”,并实现“诚信服务、绿色维修”;

    开创车主养车用车新格局,变“只用不养、坏了才修”为“健康体检、深化保养”,确保车辆安全、节能、环保、良好运行;

    培育汽车维修产业新的服务业态,推广“5S汽车体检中心”连锁经营;

    打造全新汽修职业教育课程体系,创新汽修职业教育发展模式,变“就业教育”为“就业和创业相结合的教育”。

    3、学生创业进阶时间表

    第一年:进行入学创业教育,帮助学生树立创业意识;

    第二年:进行创业技能训练,实施创业技能教育体系,提升学生创业技能;

    第三年:进行创业管理能力培养,企业管理、营销策划、品牌建设、财务管理;

    第四年:实现零成本创业,在团队协助下建立创业门店,学校投资布点门店,学生毕业租赁经营;

    第N年:创业圆梦,统一品牌经营和管理,逐步提升业绩,真正成为老板。

    4、项目课程开发内容

    (1)汽车基础知识课程:汽车发展史、汽车分类、汽车构造、汽车制造与维修法规等。

    (2)汽车不解体检测诊断一体化教学实操课程开发:故障代码检测及分析、动态数据流检测及分析、波形检测及分析、真空度检测分析、发动机综合性能检测与分析、尾气检测与分析、压力检测与分析、异响检测与分析、车轮定位参数检测与分析、汽车健康体检实操仿真、车辆故障智慧诊断解决、车辆排放超标治理智慧解决以及相关的汽车定里程维护、汽车深化保养、汽车美容装潢等;

    (3)创业经营管理课程:市场营销、客户管理、财务税收、人力资源管理等。

    5、创业实施步骤

    第一步:校企合作,在学校建立1—3个创业型实训中心即“5S汽车体检中心”,其规格和功能与今后的创业项目完全一致;

    第二步:根据创业型功能定位,进行基于工作过程的教学改革和课程改革,打造创业型课程体系;

    第三步:编制创业型课程体系课程标准、教学文本,完善创业型教学体系;确定创业型人才培养的考核标准:不是所有人都适合创业

    第四步:按照人才培养方案,实施创业型技能教育体系,完成创业技能项目教学,并进行考核工作;

    第五步:学校进行创业型项目的选址,企业和学校共同进行“5S汽车体检中心”的建设;

    第六步:毕业生以租赁方式经营“5S汽车体检中心”,学校和企业成立创业专家指导团队指导学生创业;

    第七步:构建“5S汽车体检中心”连锁经营体系,统一收费和服务标准,完善配件、汽车用品等的物流配送;

    第八步:根据各门店对汽车的360°全方位诊断数据,对车辆技术状态进行分析,出具汽车体检报告,成立专家诊断系统;

    第九步:毕业生经过短时间经营,能够在系统的协助先独立进行门店经营,实现盈利,完成创业梦想。

    6、企业在项目中的作用及参与的主要内容

    (1)作用:全方位技术支撑;

    (2)工作内容:创业项目开发与设计;实操产品课程开发;创业项目落地技术支持;汽车诊断专家平台支持;“5S汽车体检中心”连锁经营配套支持。

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